Appel à contributions

1. Champs thématiques concernés par l’appel à contributions

Des propositions de contributions pourront être soumises en lien avec l’une ou l’autre des cinq orientations programmatiques du congrès (Cf. avant-programme) :

• les trois axes thématiques privilégiés :
  1. Implantation, régulation et révision des curriculums de formation en santé : enjeux, défis et opportunités ;
  2. Formation à l’interprofessionnalité. Où en sommes-nous ? ;
  3. La supervision en formation. Entre aspects fondamentaux et perspectives concrètes.

  Un prix récompensant la meilleure communication orale et la meilleure communication affichée pour chacun des axes thématiques sera décerné à l’issue du congrès.

• la valorisation d’activités de recherche conduites dans le cadre de travaux académiques : « Ma thèse de doctorat ou mon mémoire de master en 180 secondes ».
  Un prix du comité scientifique et un prix des congressistes, récompensant les meilleures contributions seront décernés à l’issue du congrès.

• les thèmes libres.
  Un prix récompensant la meilleure communication orale et la meilleure communication affichée en lien avec des thèmes libres sera décerné à l’issue du congrès.

De façon délibérée, le comité scientifique du congrès souhaite favoriser l’exploration scientifique et expérientielle des problématiques formulées en lien avec les trois axes thématiques privilégiés. Les soumissions s’inscrivant dans ces trois champs seront donc examinées avec une attention plus particulière.

2. Formats d’interventions concernés par l’appel à contributions

Les propositions de contributions concernant les trois axes thématiques privilégiés ou les thèmes libres peuvent concerner trois formats d’interventions : des communications orales de 10 minutes, des communications affichées (posters en format papier) ou des ateliers d’une heure et demie.

Les propositions de contributions concernant la session « Ma thèse de doctorat ou mon mémoire de master en 180 secondes » concernent exclusivement des présentations orales concises, d’une durée de trois minutes. Les auteurs concernés souhaitant avoir la possibilité de présenter leurs travaux de façon plus extensive ont néanmoins la possibilité de soumettre une proposition complémentaire (communication orale de 10 minutes, communication affichée, atelier).

3. Consignes pour la rédaction des résumés

Consignes générales

Tous les résumés doivent être rédigés de façon structurée, selon les plans décrits ci-dessous pour chacun des formats de contribution.

Le texte du corps des résumés, références comprises, ne doit pas dépasser 2500 caractères, espace compris ; un dispositif sur l’interface numérique de soumission bloquera automatiquement le texte au-delà de ce seuil.

Les acronymes, y compris ceux figurant dans le titre et dans les affiliations académiques doivent être explicités lors de leur première utilisation.

Les capitales sont à réserver à la première lettre des noms propres de personnes, de lieux, d’institutions ou d’organisations.

Les nombres inférieurs à 10 ou ceux qui débutent une phrase doivent être formulés en toutes lettres.

Les références doivent être rédigées en stricte conformité avec les normes de Vancouver simplifiées (consignes et exemples téléchargeables)

Des modèles de résumé sont téléchargeables ; les résumés soumis doivent s’y conformer. Les résumés qui ne respecteront pas les recommandations aux auteurs ne seront pas examinés par le comité scientifique ; la proposition de contribution concernée sera dès lors forfaitairement rejetée, sans appel possible.

Les résumés des contributions acceptées seront publiés dans un numéro hors-série de la revue Pédagogie Médicale, qui constituera le recueil des actes du congrès.

Structure des résumés pour les communications orales ou affichées (axes thématiques privilégiés et thèmes libres)

• Titre
• Prénom et nom des auteurs
• Affiliation académique des auteurs
• Adresse courriel de l’auteur qui présentera la communication
• Contexte et problématique
• Objectifs
• Méthodes
• Résultats
• Conclusion
• Références (facultatives, 2 références maximum)

Télécharger le modèle de résumé pour les communications orales ou affichées

Télécharger les consignes et exemples pour la rédaction des références

Télécharger la grille d’évaluation

Soumettre un résumé

Structure des résumés pour les ateliers (axes thématiques privilégiés et thèmes libres)

• Titre (formulé sous forme interrogative)
• Prénom et nom des auteurs
• Affiliation académique des auteurs
• Adresse courriel de l’auteur responsable de l’atelier
• Contexte et problématique
• Objectifs de l’atelier
• Contenu de l’atelier
• Approche pédagogique de l’atelier
• Références (facultatives, 2 références maximum)
• Présentation brève des animateurs de l’atelier au regard de leur expertise sur le thème concerné.

Télécharger le modèle de résumé pour les ateliers

Télécharger les consignes et exemples pour la rédaction des références

Télécharger la grille d’évaluation

Soumettre un résumé

Structure des résumés pour les communications orales concises (Ma thèse de doctorat ou mon mémoire de master en 180 secondes)

• Titre
• Prénom et nom de l’auteur
• Affiliation académique de l’auteur
• Adresse courriel de l’auteur
• Contexte et problématique scientifique du travail
• Principaux résultats du travail
• Défis principaux qui ont été à relever
• Un message clé à transmettre

Télécharger les consignes d’éligibilité

Soumettre un résumé

4. Calendrier et règles de l’appel à contributions

• 16 décembre 2024 : Ouverture de l’appel à communications
• 16 février 2025 : Clôture de l’appel à communications
• 17 mars 2025 : Notification des résultats aux auteurs

L’acceptation définitive des communications orales ou affichées sera subordonnée à l’inscription effective au congrès de l’auteur identifié comme présentant la contribution. Un auteur ne pourra pas présenter plus de deux communications orales ou affichées. En cas de non-inscription de l’auteur ou de non-présentation d’une contribution acceptée, le résumé sera rétracté des actes du congrès, ce qui empêchera de facto la possibilité ultérieure d’en faire état ou de le citer.